|
|
Respondenter
|
Opponent 1
|
Opponent 2
|
|
|
|
|
|
|
måndag 3/2
|
Adrian och Ludwig
|
Tapomita
|
Sofia
|
|
|
Frida och Emma
|
Hanna
|
Amanda
|
|
|
Sandra och Ludvig
|
Sara
|
Olivia
|
|
|
|
|
|
|
tisdag 4/2
|
Tapomita och Sofia
|
Ebba
|
Linnea
|
|
|
Carl och Erik
|
Elin
|
Winnie
|
|
|
Henriette och Matilde
|
Carl
|
Erik
|
|
|
Hanna och Amanda
|
Yusuf
|
Martin
|
|
|
|
|
|
|
torsdag 6/2
|
Sara och Olivia
|
Adrian
|
Ludwig
|
|
|
Ebba och Linnea
|
Ludvig
|
Sandra
|
|
|
Yusuf och Martin
|
Frida
|
Emma
|
|
|
Elin och Winnie
|
Henriette
|
Matilde
|
onsdag 29 januari 2014
Opponenter och respondenter samt schema för oppositioner
tisdag 28 januari 2014
Oppositionens gång
— en hjälp för er att se vad som man ska ta upp vid
oppositionsseminariet, såväl för respondenter som för de olika opponenterna.
Respondent kallas den som har skrivit rapporten. Opponent 1
har som uppgift att ge kritik (positiv och negativ) på rapportens innehåll,
medan opponent 2 tar hand (positiv och negativ respons) om formalia, språk och
stil.
Tumreglerna för ett gott opponentskap går ut på att för det
första lägga mest tid på den positiva
kritiken och för det andra att vara konstruktiv
i den negativa kritiken – det vill säga ge förslag till förbättringar.
Varje opposition beräknas få ta upp till 20 minuter. Det ger
vardera talare 5 minuter att ta upp sina punkter. Övrig tid går åt till allmän
diskussion och samtal mellan parterna.
Handledaren (jag) fungerar vid det här tillfället som en
moderator vid seminariet. Det är också brukligt att man låter åhörarna få
tillfälle att ställa frågor till respondenten eller opponenterna vid slutet av
oppositionen.
1.
Respondenten har tillfälle att själv lyfta fram och
korrigera felaktigheter.
2.
Opponent 2 presenterar rapporten
3.
Respondenten har möjlighet att kommentera
presentationen.
4.
Opponent 1 lyfter följande:
- Följs frågeställningen upp?
- Hjälper metoden till att besvara frågeställningarna?
- Är teorin ett stöd för diskussionen?
- Källornas relevans och trovärdighet
- Rapportens styrka
- Rapportens svaghet
- Följs frågeställningen upp?
- Hjälper metoden till att besvara frågeställningarna?
- Är teorin ett stöd för diskussionen?
- Källornas relevans och trovärdighet
- Rapportens styrka
- Rapportens svaghet
5.
Opponent 2 lyfter följande:
- Källanvändning
- Struktur
- Språk och stil
- Källanvändning
- Struktur
- Språk och stil
Prenumerera på:
Kommentarer (Atom)